兔子和老鼠都吃庄稼，为什么古代怕鼠患而不怕「兔患」呢？

人民网三评“教师减负”之二：措施无法落实，谁之过？

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记者在实验课上看到，学生们被分成8个小组，每个小组都选择了自己感兴趣的火灾实验项目。他们深入剖析实验原理，挖掘知识的内在联系与重点，并用英文展示和讨论了实验现象及其背后的科学原理。从可燃材料的特性到燃烧产物的形成，从燃烧机理到火灾动力学特征，所有实验都在安全条件下进行，实验既科学严谨又充满趣味。

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非物质文化遗产传承人杨双艳表示，“今天我们来到繁荣街道，几个传承人和我们街道所有的巧手一起联动，用鱼皮和剪纸的形式做亚冬会吉祥物制品。在场的人学得特别认真，也非常热情，我们想把吉祥物设计成各种各样的动作，做成鱼皮画亚美体育app入口下载，我们一起联动起来，为亚冬会加油。我们以后想做更多有特色的鱼皮制品、剪纸作品，更好地助力亚冬会。”

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